Teaching Literacy in the Visible Learning Classroom, Grades K-5

Author: Douglas Fisher,Nancy Frey,John Hattie

Publisher: Corwin Press

ISBN: 1506378501

Category: Education

Page: 272

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Teach with optimum impact to foster deeper expressions of literacy Whether through direct instruction, guided instruction, peer-led and independent learning—every student deserves a great teacher, not by chance, but by design. In this companion to Visible Learning for Literacy, Fisher, Frey, and Hattie show you how to use learning intentions, success criteria, formative assessment and feedback to achieve profound instructional clarity. Chapter by chapter, this acclaimed author team helps put a range of learning strategies into practice, depending upon whether your K–5 students are ready for surface, deep, or transfer levels of understanding.

Teaching Literacy in the Visible Learning Classroom, Grades 6-12

Author: Douglas Fisher,Nancy Frey,John Hattie,Marisol Thayre

Publisher: Corwin Press

ISBN: 1506388353

Category: Language Arts & Disciplines

Page: 232

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Teach with Optimum Impact Whether through direct instruction, guided instruction, peer-led and independent learning—every student deserves a great teacher, not by chance, but by design. In this companion to Visible Learning for Literacy, Fisher, Frey, and Hattie show you how to use learning intentions, success criteria, formative assessment and feedback to achieve profound instructional clarity. Chapter by chapter, this acclaimed author team helps put a range of learning strategies into practice, depending upon whether your 6–12 students are ready for surface, deep, or transfer levels of understanding.

Visible Learning for Literacy, Grades K-12

Implementing the Practices That Work Best to Accelerate Student Learning

Author: Douglas Fisher,Nancy Frey,John Hattie

Publisher: Corwin Press

ISBN: 1506344038

Category: Education

Page: 216

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Ensure students demonstrate more than a year’s worth of learning during a school year Renowned literacy experts Douglas Fisher and Nancy Frey work with John Hattie to apply his 15 years of research, identifying instructional routines that have the biggest impact on student learning, to literacy practices. These practices are “visible” because their purpose is clear, they are implemented at the right moment in a student’s learning, and their effect is tangible. Through dozens of classroom scenarios, learn how to use the right approach at the right time for surface, deep, and transfer learning and which routines are most effective at each phase of learning.

Feedback und Rückmeldungen

Theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder

Author: Hartmut Ditton,Andreas Müller

Publisher: Waxmann Verlag

ISBN: 3830980906

Category: Education

Page: 200

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Die Autorinnen und Autoren nähern sich dem Themenfeld Feedback und Rückmeldung von einem möglichst allgemeinen, fachbereichsübergreifenden Standpunkt aus. Ziel ist es hierbei, auf Basis vorliegender empirischer Befunde und begründeter theoretischer Überlegungen, den domänenübergreifenden Austausch zu fördern und den Blick für übergreifende Grundprinzipien, die hinter der Gestaltung und Wirkungsweise von Feedback stehen, zu öffnen und zu schärfen.

Teaching Mathematics in the Visible Learning Classroom, Grades 3-5

Author: John Almarode,Douglas Fisher,Kateri Thunder,Sara Delano Moore,John Hattie,Nancy Frey

Publisher: Corwin Press

ISBN: 1544333234

Category: Education

Page: 280

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How do you generate that lightbulb “aha” moment of understanding for your students? This book helps to answer that question by showing Visible Learning strategies in action in high-impact mathematics classrooms. Walk in the shoes of teachers as they engage in the countless micro-decisions required to balance strategies, tasks, and assessments, demonstrating that it’s not only what works, but when. A decision-making matrix and grade-leveled examples help you leverage the most effective teaching practices at the most effective time to meet the surface, deep, and transfer learning needs of every student.

What Are You Grouping For?, Grades 3-8

How to Guide Small Groups Based on Readers - Not the Book

Author: Julie Wright,Barry Hoonan

Publisher: Corwin Press

ISBN: 154432426X

Category: Education

Page: 352

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Intermediate grade readers don’t need to be guided as much as they need to be engaged—and authors Julie Wright and Barry Hoonan have solutions for doing just that using small groups. You’ll get practical tools, classroom examples, and actionable steps essential for starting, sustaining, and mastering the management of small groups. This book explains the five teacher moves that work together to support students’ reading independence through small group learning—kidwatching, pivoting, assessing, curating, and planning—and provides examples to guide you and your students toward success. This resource will empower you with tools to ensure that readers are doing the reading, thinking, and doing—not you.

Didaktische Kompetenz

Zugänge zu einer theoriegestützten bildungsorientierten Planung und Reflexion des Unterrichts

Author: Hans Berner

Publisher: N.A

ISBN: 9783258060330

Category: Teaching

Page: 293

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Meine geliebte Welt

Author: Sonia Sotomayor

Publisher: C.H.Beck

ISBN: 3406659489

Category: Biography & Autobiography

Page: 349

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Aufgewachsen in der Bronx, Puertoricanerin, die Kindheit prekär, der Vater Alkoholiker, die Mutter überfordert – Sonia Sotomayor war es nicht gerade in die Wiege gelegt, eines Tages Richterin am höchsten Gericht der Vereinigten Staaten von Amerika zu werden. Mit einem großen Herzen und viel Humor erzählt diese Ausnahmefrau von ihrem Weg, aber nicht um sich dabei auf die Schulter zu klopfen, sondern um anderen Menschen mit ihrer eigenen Geschichte Mut zu machen. Ein hinreißendes, ansteckendes Buch über das Trotzdem und über die – wirklich wichtigen – Dinge des Lebens. „’Nach der Lektüre werden mich die Leser nach menschlichen Kriterien beurteilen’, schreibt Sonia Sotomayor. Wir, die wir in diesem Fall die Jury sind, finden sie einfach unwiderstehlich.“ Washingtonian „Überwältigende und stark geschriebene Memoiren zum Thema Identität und Persönlichkeitsfindung ... Offenherzig, scharf beobachtet und vor allem tief empfunden.“ The New York Times „Eine Frau, die weiß, wo sie herkommt und die die Kraft hat, uns dorthin mitzunehmen.“ The New York Times Book Review

Differentiated Literacy Strategies for English Language Learners, Grades K–6

Author: Gayle H. Gregory,Amy Burkman

Publisher: Corwin Press

ISBN: 1452269378

Category: Education

Page: 232

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Effective ways to help ELLs excel The key to successfully teaching English learners is focusing on literacy. Adapted from the highly successful Differentiated Literacy Strategies for Student Growth and Achievement in Grades K–6, this book provides a wealth of practical literacy strategies tailored for students who have had interrupted formal education or come from newly arrived immigrant populations. Teachers will find an instructional and assessment framework designed to promote these critical competencies: Functional literacy in phonics, spelling, and reading Content-area literacy for vocabulary, concept attainment, and comprehension Technological literacy for information searching, evaluation, and synthesis Innovative literacy for creativity, growth, and lifelong learning

Russisch für Dummies

Author: Andrew Kaufman,Serafima Gettys,Inge Wanner

Publisher: John Wiley & Sons

ISBN: 3527705236

Category:

Page: 375

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"Russisch für Dummies" bietet einen leichten Einstieg in die russische Sprache. Los geht's mit einer Einführung in die Besonderheiten der russischen Sprache, in die Betonung sowie in die Grammatik einschließlich der Fälle. Dann wird es auch schon praktisch: Jedes Kapitel beschäftigt sich mit einer Alltagssituation: Sie lernen, wie Sie sich auf Russisch vorstellen, etwas beschreiben, telefonieren oder ein Hotelzimmer reservieren. Dabei lernen Sie die wichtigsten Sätze, Umschreibungen und Begriffe, die Sie im Alltag benötigen und bekommen nebenbei viele Informationen zu Alltag und Kultur in Russland. Am Ende jedes Kapitels gibt es eine kleine Übung, mit der Sie Ihre erworbenen Sprachkenntnisse prüfen können. Im Anhang des Buches finden Sie Verb-Tabellen und ein kleines Russisch-Deutsch-/Deutsch-Russisch-Wörterbuch. Auf der beiliegenden CD gibt es die Sprachübungen aus dem Buch zum Anhören und Nachsprechen.

The Teacher Clarity Playbook, Grades K-12

A Hands-On Guide to Creating Learning Intentions and Success Criteria for Organized, Effective Instruction

Author: Douglas Fisher,Nancy Frey,Olivia Amador,Joseph Assof

Publisher: Corwin

ISBN: 9781544339818

Category: Education

Page: 168

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When learning progressions and success criteria are clear, students achieve. It’s that simple—because it indicates that teachers are intentional and learners know both the why and the how behind every endeavor. With The Teacher Clarity Playbook, you now have the tools and templates to make it happen. Designed for PLCs or independent teacher use, it guides practitioners to align lessons, objectives, and outcomes of learning seamlessly, so that the classroom hours flow productively for everyone. Written by Douglas Fisher, Nancy Frey, Olivia Amador, and Joseph Assof, educators dedicated to making high-impact, research-based practices a part of every teacher’s repertoire.

Anleitung zum Unglücklichsein

Author: Paul Watzlawick

Publisher: Piper Verlag

ISBN: 3492950531

Category: Philosophy

Page: 144

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Paul Watzlawick hat mit seiner »Anleitung zum Unglücklichsein« einen Millionenbestseller geschrieben– was nur den Schluss zulässt, dass Leiden ungeheuer schön sein muss. Anders als die gängigen »Glücksanleitungen« führen Watzlawicks Geschichten uns vor Augen, was wir täglich gegen unser mögliches Glück tun. Nach der Lektüre werden auch Sie begreifen, warum Sie den Nachbarn, den Sie um einen Hammer baten, am liebsten erschlagen würden.